El segundo nivel de la pedagógica está compuesto por la articulación de modelos y conceptos que constituyen las representaciones de teorías pedagógicas particulares presentes en la didácticas. En este nivel cobran relevancia el estudio y la conceptualización de las condiciones del objeto de estudio de didáctica, condiciones que se reconceptualiza en algún modelo en particular de el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El tercer nivel de la pedagogía esta constituido por la aplicación de sus conceptos, su apropiación y su verificación en la acción pedagógica, que es la misma acción que el aprendizaje, pero guiado y planeado intencionalmente por la pedagogía.
Concepto de la Pedagogía
Pedagogía es la ciencia y la técnica de la orientación de las personas en la vida, para que sepan y logren vivir bien.
La pedagogía tiene su antecedente en la paideia como ideal educativo de los griegos. Al distinguir los conceptos de pedagogía y educación, se puede considerar a la primera como ciencia (fundamentos), tecnología (mediación) y praxología (aplicación), y adjudicar a la segunda las características de hecho y actividad.
La pedagogía como ciencia es la reflexión critica y sistematizada de la educación.
Sujeto, Objeto y Medio de la Educación
La pedagogía tiene un sujeto de estudio propio, la persona humana, la cual tiene la necesidad de desarrollar sus áreas cognoscitiva, afectiva y de habilidades, en la búsquedas de un perfeccionamiento continuo. Por eso, así como el sujeto de estudio de la pedagogía es la persona humana, su objeto es la educación.
La acción educativa en la persona se lleva a cabo, básicamente, por el medio de la didáctica, que es el arte de enseñar y, fundamentalmente, aprender, como consecuencia de aprender a pensar porque se conoce para llegar a la verdad.
Campos de conocimiento de la pedagogía
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